UNE OFFRE PÉDAGOGIQUE

Retrouvez les biographies de l'équipe enseignante de PRESAGE

 
Clémentine Autain
 
Directrice publications
Marie Duru-Bellat
 
Professeure de sociologie, Sciences Po
 
Virginie Dutoya
 
Doctorante, CERI
Angéline Escafré
 
Chargée d'Etudes
 
Maxime Forest
 
chercheur associé, Université Complutense de Madrid
Geneviève Fraisse
 
Philosophe, directrice de recherche CNRS
 
Mathilde Guergoat
 
post-doctorante au Centre d’Etudes de l’Emploi
Emmanuelle Huisman-Perrin
 
Professeure de philosophie
 
Alexandre Jaunait
 
Maître de conférences des Universités
Maya Judd
 
Academic Coordinator, Master of Public Affairs, Sciences Po
 
Annie Junter
 
Titulaire de la Chaire d'études l'égalité entre femmes et hommes, Université...
Elisabeth Lebovici
 
Journaliste, Historienne de l'art
 
Elissa Mailänder
 
Associate Professor, Sciences Po
Carol Mann
 
conférencière, Sciences Po PSIA
 
Elisabeth Marteu
 
Docteure en sciences politiques, Sciences Po
Marie Mercat-Bruns
 
Maîtresse de conférences en droit privé, CNAM
 
Françoise Milewski
 
Chercheure, OFCE
Nathalie Morel
 
Chercheure associée, CEE
 
Sophie Noyé
 
Teaching assistant, Sciences Po
Hélène Périvier
 
Chercheure, OFCE
 
Karoline Postel-Vinay
 
Directrice de recherche au CERI de Sciences Po
Anne Revillard
 
Associate professor en sociologie, LIEPP-OSC
 
Réjane Sénac
 
Chargée de recherche CNRS, CEVIPOF
Imola Streho
 
Chercheure associée au Centre d’études européennes de Sciences Po
 
Cynthia Tolentino
 
Enseignante chercheure
Edward Baron TURK
 
Professor Emeritus of French and Film Studies, MIT
 
 
 
 
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Il n'y a pas d'événements.
Les rapports de genre dans le syndicalisme étudiant, à travers l'exemple de la période 1976-1986 22-05-2013

Séminaire de recherche / GERME - Groupe d’études et de recherche sur les mouvements étudiants.

Après avoir scruté les rapports entre mouvements étudiants et institution universitaire, le rapport de ces mouvements à la religion, puis les "années 1968", nous avons élargi nos investigations à l'ensemble des   questions méthodologiques etépistémologiques appliquées à cet objet.
Fidèles à l'approche pluridisciplinaire duGERME, il s'agit de croiser les approcheshistoriques (histoire de l'enseignement et des mouvements sociaux) et sociologiques(sociologie de l'éducation, des organisations et des mobilisations collectives), mais aussi celles des sciences politiques, voire des sciences de l'éducation ou de l'anthropologie pour dégager une "socio-histoire" et certaines des "dynamiques politiques" (au sens générique du terme) de cet objetd'étude -encore à approfondir- que sont les mouvements étudiants.